2024年10月自考00467课程与教学论真题试题

2024 年10 月高等教育自学考试

课程与教学论试题

课程代码:00467

　　1. 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

　　2. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔

填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项:

　　 每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共30 小题,每小题1 分,共30 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1. 课程学者博比特开创的课程开发理论是

A. 实践主义课程开发理论B. 认知主义课程开发理论

C. 人文主义课程开发理论D. 科学化课程开发理论

2. 被誉为“现代课程理论之父”的课程学者是

A. 泰勒B. 泰罗C. 查特斯D. 博比特

3. 学术中心课程的基本特征有学术性、专门性和

A. 基础性B. 全面性C. 结构性D. 权威性

4. “概念重建主义课程范式”的本质是追求

A. 实践兴趣B. 解放兴趣C. 伦理兴趣D. 技术兴趣

5. 提出“在万物的秩序中,人类有它的地位;在人生的秩序中,童年有它的地位;应当把成人看作成人,把孩子看作孩子。”这个观点的著作是

A. 《爱弥儿》B. 《大教学论》C. 《理想国》D. 《普通教育学》

6. 赫尔巴特认为教学的最高目的是

A. 学识B. 兴趣C. 德性D. 能力

7. 杜威提出“复演社会生活中进行的某种工作或与之平行的活动方式”,如商业、烹饪、缝纫、纺织、木工等。这种课程实施形态是

A. 模仿学习B. 练习作业C. 主动作业D. 实践演练

8. 儿童在熟悉“萝卜”“菠菜”“西红柿”等概念的基础上,再来学习“蔬菜”这个概念。这种学习属于

A. 下位学习B. 上位学习C. 经验学习D. 并列结合学习

9. 在奥苏伯尔的成就动机理论中,学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机是

A. 附属驱力B. 行动驱力C. 认知驱力D. 自我提高驱力

10. 范例教学的特殊之点在于“范例”。范例的基本特征有范例性、基本性和

A. 深刻性B. 典型性C. 基础性D. 全面性

11. 体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值,如基础教育、高等教育、职业教育等的价值的是

A. 教育目标B. 教育目的C. 课程与教学目标D. 教育法则

12. 从课程与教学目标的基本取向来看,“考察与欣赏《老人与海》的重要意义”属于

A. 行为目标取向B. 表现性目标取向

C. 生成性目标取向D. 普遍性目标取向

13. 布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“认知领域”“动作技能领域”与

A. 情感领域B. 社会发展领域

C. 道德发展领域D. 行为发展领域

14. 对学校课程与社会生活关系的认识,认为学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活,这种观点属于

A. 主动适应论B. 被动适应论C. 超越论D. 整合论

15. 关于“怎样选择学习者的经验作为课程内容”的问题,以下说法错误∙∙的是

A. 学习者是主体

B. 学习者创造着社会生活经验

C. 学习者是知识与文化的创造者

D. 学习者只是课程的享用者

16. 共同解决问题型教学方法主要包括“课堂讨论”和

A. 小组合作B. 自主探究C. 教学对话D. 深度学习

17. 通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法是

A. 示范B. 展示C. 呈示D. 模仿

18. 课程的垂直组织有两个基本标准,即“顺序性”和

A. 逻辑性B. 连续性C. 发展性D. 复杂性

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